类型齐备(新课、操练课、复习课都有教案,作文教案包罗指点课和讲评课教案)。

  指导开导过程具体、适当。充实阐扬“主导”与“主体”感化,表现新课标、分歧课型教法及学法指点,有教具演示的设想。

  每学期不少于8篇,写出最成功之处,总结经验,应有理论根据、讲授策略等;或写出不足之处,总结教训。

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